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Comissão Própria de Avaliação – CPA |
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| Para participar da Autoavaliação 2009 clique aqui. |
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Objetivo:
- Coordenar e articular o processo interno de avaliação, definir prazos da avaliação, incentivar à Autoavaliação, bem como sistematizar informações e divulgação dos resultados da avaliação institucional aos docentes, discentes, funcionários e comunidade.
- Promover a realização autônoma do projeto institucional, de modo a garantir a qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento de sua pertinência e responsabilidade social.
- Apresentar os dados ao MEC – Ministério da Educação, vamos poder trabalhar os elementos obtidos em pesquisa para planejar os passos futuros. |
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| A comissão é composta por representantes de todos os segmentos da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada. Ao final do Processo de Autoavaliação, a CPA prestará contas de suas atividades aos órgãos colegiados superiores, apresentando relatórios, pareceres e, eventualmente, recomendações. |
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| A Comissão Própria de Avaliação - CPA, da FLT é composta por: |
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Nome |
Representação |
Marilze Robrigues |
Coordenador da CPA |
Alexandra Ramalho |
Corpo Técnico |
Euler Westphal |
Corpo Docente |
Edwin Fickel |
Sociedade Civil Organizada |
Fernando Brueckheimer |
Corpo Discente |
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Auto-Avaliação Institucional
A Autoavaliação Institucional é o processo pelo qual a instituição faz uma análise crítica de suas ações e de seu processo de desenvolvimento. Faz parte do SINAES - Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior que abrange todas as instituições de educação superior do país.
Atendendo aos dispositivos legais, Lei Federal 10.861/2004, Portaria do MEC/INEP 2051/2004 entre outros, a Autoavaliação Institucional é um processo permanente de construção e formação.
A Autoavaliação deve ser um processo cíclico, de reflexão e autoconsciência institucional. Criativo e renovador de análise e síntese das dimensões que definem a instituição. Um processo no qual, quem participa conquista direitos.
O processo de Autoavaliação é coordenado por uma comissão denominada CPA – Comissão Permanente de Avaliação Institucional.
O processo deve apreender o universo institucional em sua complexidade, por isso, abrange diferentes dimensões e agentes.
A Autoavaliação Institucional deve ser uma construção coletiva envolvendo os sujeitos que integram a instituição.
O principal objetivo do processo de Autoavaliação Institucional é o aperfeiçoamento das práticas institucionais na direção da realização de seus objetivos e metas.
O processo de Autoavaliação ocorre em dez dimensões, conforme orientação da CONAES - Comissão Nacional do Ensino Superior vinculada ao MEC - Ministério da Educação.
Dimensão 1 |
A Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional |
Dimensão 2 |
A política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão |
Dimensão 3 |
A responsabilidade social da instituição |
Dimensão 4 |
A comunicação com a sociedade |
Dimensão 5 |
As políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente, técnico administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e condições de trabalho. |
Dimensão 6 |
Organização e gestão da instituição |
Dimensão 7 |
Infra-Estrutura |
Dimensão 8 |
Planejamento e avaliação |
Dimensão 9 |
Políticas de atendimento a estudantes e egressos |
Dimensão 10 |
Sustentabilidade financeira |
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Da participação da Autoavaliação
Participam da autoavalição todos os membros da comunidade educativa – professores, estudantes, técnicos – administrativos, ex-alunos e outros grupos sociais relacionados estão chamados a se envolver nos processos avaliativos para a Integração, articulação e participação. |
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Da importância de fazer a Autoavaliação
A importância da avaliação institucional é à busca da melhoria permanente em todos os níveis e processos, como também buscar uma maior qualidade e eficiência da instituição. Pode-se dizer que a avaliação é um momento de autoeducação: é um pensar sobre si mesmo, sobre o que se tem feito ou deixando de fazer. É um perguntar-se constante e consciente. |
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